טלי פלג
יום שני, 31 במאי 2010
יום שני, 24 במאי 2010
שנת הלימודים בפתח ועימה "המירוץ" אחר ההרשמה לחוגים. להלן מספר טיפים בנושא:
מאיזה גיל ? החל מגיל 4 (עדיפות לחוג המשלב פעילות גופנית ומסייע בהפחתת לחצים).
לאיזה חוג ? תנו לילד לבחור את החוג כך שזו לא תהיה הגשמת משאלה אישית או חלום של ההורה (בלט/פסנתר…).
עם מי ? רשמו את הילד לחוג עם חבר. מה שיחזק את תחושת השייכות שלו ויסייע לו להתמיד בחוג.
כמה בשבוע? מעט. מטרת החוג היא הנאה, העשרה וחיזוק מיומנויות חברתיות. בחירה במס' מצומצם של חוגים תקל על הילד, על הלו"ז המשפחתי ושגרת אחה"צ/ערב.
וכשהוא מסרב ללכת? ניתן לומר: "היום אנחנו הולכים לחוג, ואתה יכול לבחור האם אתה רוצה לצפות, לעודד, או להשתתף". המסר הוא שאנחנו עומדים בהתחייבויות קודמות ואנחנו חלק מקבוצה.
תלבושת - מומלץ לרכוש ביגוד/אביזרים לאחר חודש רצוף של פעילות והנאה מהחוג. אם ניתן, עדיף בתחילה לשכור את הציוד (כלי נגינה, רולרים...).
תקופת התחייבות - אל תתחייבו ליותר מחודש מראש. אם אין אפשרות, חשוב לבדוק מתי ניתן לבטל את המנוי והאם יש קנס.
המדריך - חשוב מאד לעבוד עם מדריך מעודד, המתמקד בהנאה ובהתקדמות ולא רק בניצחון ובתוצאה.
האם להישאר עם הילד? אם הנוכחות שלכם תעזור לילד להשתלב בחוג, הישארו ללא כעס, אפילו אם שאר ההורים לא נשארים.
יום שישי, 21 במאי 2010
תוצאות טבעיות מעודדות את הילד להתמודד עם החיים וללמוד להסתדר ולאלתר תוך כדי פיתוח מיומנויות חדשות.
אני מקווה שדוגמאות אלו לא יכעיסו ולא ידהימו אתכם:
1. אפשר לילד לצאת ללא מעיל – אולי יהיה לו קר.
2. אפשר לילד לשכוח את ארוחת הבוקר – אולי הוא יהיה רעב.
3. אפשר לילד לנעול נעליים ללא גרביים – אולי הוא יקבל יבלת.
4. אפשר לילד לשכוח להכין את שיעורי הבית – אולי ציונו ייפגע.
אל תמהר "להציל" את הילד או למנוע ממנו את אי הנוחות. אפשר לילד לחוות את התוצאות לבחירותיו (כל עוד לא מדובר בנושאים הקשורים לבריאות או לבטיחות).
בטווח הקצר הילד "ישלם" מחיר נמוך. בטווח הארוך שימוש בתוצאות טבעיות, ילמד אותו להיות יותר אחראי, פחות תלוי באחרים, ויחסוך לשניכם הרבה ויכוחים מיותרים.
יום שני, 3 במאי 2010
נסיעה ברכב לחופשה משפחתית יכולה בקלות להפוך למריבה סוערת בין הילדים. להן מס' טיפים בנושא:
תאם ציפיות לפני היציאה לחופשה:
ציין מה אתה מוכן ומה אתה לא מוכן לעשות. "אני שמח לצאת לחופשה ביחד. אני לא מוכן לנהוג כשיש רעש, כי זה מסוכן".
סכם מראש עם הילדים את דרך הפעולה. אם יהיה רעש, נעצור בצד הדרך עד לרגיעה.
פעל בהתאם. עצור את הרכב ללא איומים/אזהרות והמשך כשכולם נרגעו. אפשר בינתיים לקרא עיתון ולנשום עמוק.
אם אתם חוששים לאחר, צאו 15 דקות קודם.
למד את ילדך את הסימן "אני אוהב אותך". שלח את ידך לאחור, אחוז ברגלו או בידו של הילד ולחץ בעדינות 3 פעמים. כל לחיצה מייצגת מילה במשפט "אני אוהב אותך".
ספר סיפור על הילד כשהיה תינוק. הילד זוכה בזיכרון ילדות, ואתה זוכה בדממה.
גלה אמפטיה. "נראה לי שנמאס לך להיות ברכב".
הכן משקה דמיוני כשהילד צמא. שחק עם הכפתורים באוטו והגש קולה/ענבים עם/בלי קרח.
"רענן" את סד"כ הספרים, משחקים, דיסקים ברכב.
הימנע מהפחדות. השתדל לא להפחיד את הילדים מתאונה. חינוך על בסיס פחד אינו רצוי.
כהורים לילדים שבבוא היום יהיו נהגים, חשוב לתת דוגמא אישית לנסיעה בטוחה.
הירשם ל-
רשומות (Atom)